2019학년도 2학기 학습역량강화 공모전 지원신청서

① 출품자 정보
			접수번호 접수 번호는 교수학습지원센터에서 기재
성명			학과(부)
학번			연락처
이메일			공모전 참여		□ 신규		□ 재참여
② 공모 내용
분야 공모 분야 중 한 가지를 선택하여 공모 내용 작성 후 제출	□ 전공공부	□ 자격증 취득		□ 어학점수 향상		□ 노트필기
	□ 시간관리	□ 발표자료 제작		□ 이러닝 학습		□ 기타
공모 주제 공모 분야 선택 후, 주제 작성(예 : 마인드 맵을 활용한 노트필기 전략)
③ 개인정보 수집 및 이용 동의 안내
본 교수학습지원센터에서 수집하는 개인정보는 프로그램 진행을 위한 목적으로 사용되며, 적절한 활용처(교육□연구□기타 사업)에 사용될 수 있습니다. 수집된 개인정보는 “공공기록물관리법시행령 제26조”에 근거하여 3년간 보유하고 즉시 파기됩니다. 위 조건에 따른 개인정보 수집·이용·제공에 동의합니다. 동의함 □ 동의하지 않음 □ (※ 동의란 필수 □ 체크)
④ 공개 및 활용 동의 안내
학습역량강화 공모전에 출품한 공모 작품을 공개(우수 수상작품 홈페이지 업로드, TLS 업로드, 자료집 발간 등)하는 것에 동의합니다. 동의함 □ 동의하지 않음 □ (※ 동의란 필수 □ 체크)
⑤ 학습우수사례 공유 워크숍 발표 동의 안내
학습역량강화 공모전의 최우수 수상자는 2019학년도 2학기 ‘학습우수사례 공유 워크숍’에서 발표를 진행합니다. 발표는 공모전 참여에 대한 내용 공유 및 확산을 목적으로 합니다.(학습우수사례 공유 워크숍 일시 추후 공지) 동의함 □ 동의하지 않음 □ (※ 동의란 필수 □ 체크)
위와 같이 ‘개인정보 수집 및 이용’에 동의하며, 교수학습지원센터에서 제공하는 2019학년도 2학기 학습역량강화 공모전(1) 나만의 학습역량 공모전에 참가하고자 합니다. 2019년 월 일 건국대학교 글로컬캠퍼스 교수학습지원센터장 귀하

성명		학과(부)
학번		연락처
A4용지 3~5페이지(최소 작성 기준분량 미달 시 다드림 포인트 지급 불가) 글꼴 휴먼명조, 글자크기 10pt, 줄 간격 160% 학습전략과 관련된 자료 첨부 가능 - 예 : 노트필기 노하우 → 직접 노트필기 한 사진 자료 - 예 : 시간관리 노하우 → 목표설정 리스트

2019학년도 2학기 학습역량강화 공모전 설문조사

설문조사 응답 후, 공모전 작품과 함께 교수학습지원센터에 제출

성별		① 남 ② 여	학년	① 1학년 ② 2학년 ③ 3학년 ④ 4학년
학번			단과대학	① 과학기술대학 ② 디자인대학 ③ 인문사회융합대학 ④ 의료생명대학
공모전 참여 경험		① 있음 ② 없음	참여 경로	① 홈페이지 공고 ② TLS 공고 ③ 교수님 추천 ④ 친구 및 선후배 추천 ⑤ 기타
문항 내용					매우 그렇다	그렇다	보통 이다	아니다	전혀 아니다
학습 몰입	▪나는 공모전에 참여하는 것 자체가 즐거웠다.				⑤	④	③	②	①
	▪나는 공모전 프로그램에 참여하는 것이 힘들지 않다.				⑤	④	③	②	①
	▪나는 공모 내용을 작성할 때, 내가 잘하고 있는지 아닌지를 스스로 평가할 수 있다.				⑤	④	③	②	①
	▪나는 공모전 등 관심 있는 분야의 학습활 동 시 시간을 가끔씩 잊어버릴 때가 있다.				⑤	④	③	②	①
문제 해결 능력	▪나는 내가 공모전을 참여하면서 무엇을 먼저 해야 하는지 확인한다.				⑤	④	③	②	①
	▪나는 공모 내용을 작성한 후, 결과를 객관적으로 분석해 본다.				⑤	④	③	②	①
	▪나는 공모 내용을 작성할 때, 핵심 내용을 먼저 파악한다.				⑤	④	③	②	①
	▪나는 공모 내용을 작성할 때, 필요한 자료들을 적극적으로 수집한다.				⑤	④	③	②	①
활동 지향 동기	▪나는 공모 내용을 타인과 공유하기 위해 참여하였다.				⑤	④	③	②	①
	▪나는 다양한 경험의 확장을 위해 공모전에 참여하였다.				⑤	④	③	②	①
	▪나는 배우는 것이 즐거워서 공모전에 참여하였다.				⑤	④	③	②	①
	▪나는 수업 이외에 새로운 교육적 경험을 접해보고 싶어서 공모전에 참여하였다.				⑤	④	③	②	①
만족도	▪공모전 운영 절차 및 기간에 만족한다.				⑤	④	③	②	①
	▪공모전 참가 혜택(다드림 지급)에 만족한다.				⑤	④	③	②	①
	▪공모전의 홍보는 전체적으로 잘 진행되었다.				⑤	④	③	②	①
	▪공모전 참가로 인한 학습활동에 자신감이 생겼다.				⑤	④	③	②	①
	▪공모전 참여는 학습활동에 대한 의욕을 고취 시켰다.				⑤	④	③	②	①
	▪공모전 참여는 학습활동에 도움이 되었다.				⑤	④	③	②	①
	▪공모전 참여 자체가 나에게 유익한 활동이었다.				⑤	④	③	②	①
	▪다음번에도 공모전에 참여할 의향이 있다.				⑤	④	③	②	①
	▪공모전을 다른 친구에게 추천할 의향이 있다.				⑤	④	③	②	①
	▪교수학습지원센터 프로그램에 전반적으로 만족한다.				⑤	④	③	②	①

Q1. 공모전 참여를 통해 얻게 된 것(키워드 5개)	Q2. 본 프로그램에 및 센터에 대한 요구사항 작성
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♥ 설문 협조에 감사드립니다.